新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是（）
A: 默默无闻、无私奉献的精神需要淡化
B: 时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提
C: 课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步
D: 教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展
A: 默默无闻、无私奉献的精神需要淡化
B: 时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提
C: 课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步
D: 教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展
举一反三
- 人们通常把教师比作“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是（）。 A: 学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走 B: 教师应注重奉献，不必注重自身发展 C: 教师应“照亮”学生的一生，解决学生的一切问题 D: 教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展
- 人们通常把教师比做“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是（ ）。 A: 学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走 B: 教师应注重奉献，不必注重自身发展 C: 教师应“照亮”学生的一生，解决学生的一切问题 D: 教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展
- 教师提高学科素养的原因是（）。 A: 学生发展的需要 B: 自身持续发展的需要 C: 全面实施新课程的需要 D: 社会的需要
- 教师是一个特殊的职业，教师的专业成长是一个需要不断学习理论知识、不断累积实践性知识、不断获得完善、发展和提高的过程。
- 教师发展的自我评价又称（）。 A: A教师反思评价 B: B教师自我评价 C: C自我反思评价 D: D自我发展评价