学生通过自主学习，能够()
A: 从学习中获得积极的情感体验。
B: 从学习中获得消极的情感体验。
C: 监控其他的学习者。
D: 控制自己情感的投入。
A: 从学习中获得积极的情感体验。
B: 从学习中获得消极的情感体验。
C: 监控其他的学习者。
D: 控制自己情感的投入。
举一反三
- 在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是（）。 A: 合作学习 B: 自主学习 C: 探究学习 D: 创新学习
- 在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。 A: A合作学习 B: B自主学习 C: C探究学习 D: D创新学习
- 自主学习具有的特征包括（） A: 学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标 B: 学习者积极发展各种思考策略和学习策略 C: 学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验 D: 学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适
- 【多选题】下列属于自主学习特点的是? A. 在探究某一知识诞生的过程中，发现真理，培养知识不思考能力。 B. 学习者参与确定对自己有意义的学习，自己提出学习目标，制定学习进度，参与设计评价指标。 C. 学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。 D. 学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
- 一般来说，积极的情绪情感可以提高学习效率；消极的情绪情感体验却会降低学习效率。