言语型学习障碍的主要认知特征包括 ()
A: 视觉一空间认知缺陷
B: 言语理解表达不足
C: 注意力集中困难
D: 汉字再认困难
E: 抽象信息的感知、加工处理能力受损
A: 视觉一空间认知缺陷
B: 言语理解表达不足
C: 注意力集中困难
D: 汉字再认困难
E: 抽象信息的感知、加工处理能力受损
举一反三
- 言语型学习障碍的主要认知特征包括：( ) A: 视觉-空间认知缺陷 B: 言语理解表达不足 C: 注意力集中困难 D: 汉字再认困难 E: 抽象信息的感知、加工处理能力受损
- 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷，前者包括（）。 A: 学语滞迟 B: 发声困难 C: 言语困难 D: 构音困难 E: 失语症
- 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷，前者包括（）。 A: 学语滞迟 B: 发声困难 C: 言语困难 D: 构音困难 E: 失语症
- 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷，前者包括（） A: 学语滞迟 B: 发声困难 C: 言语困难 D: 构音困难 E: 失语症
- 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷，前者包括（）。 A: 学语滞迟 B: 发声困难 C: 言语困难 D: 构音困难 E: 失语症