儿童能够知道无论自己或别人穿什么衣服,留什么样的发型,其性别都保持不变。这一认识说明儿已获得
A: 性别认同
B: 性别稳定性
C: 性别恒常性
D: 性别差异性
A: 性别认同
B: 性别稳定性
C: 性别恒常性
D: 性别差异性
举一反三
- 一个人不管外表发生什么变化，而其性别保持不变的认识，表明儿童已形成（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别角色
- 幼儿如果能够认识到一个人的外表(如发型、衣着)和活动不管发生什么变化,其性别始终保持不变,说明他已经具有()。 A: 性别倾向性 B: 性别差异性 C: 性别稳定性 D: 性别恒常性
- 儿童性别概念中最先发展的是 A: 性别稳定性 B: 性别恒常性 C: 性别认同 D: 性别差异
- 根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（）。 A: 性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B: 性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C: 性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D: 性别认同、性别稳定性、性别恒常性
- 如果儿童知道自己小时候是男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别刻板影响