如果儿童知道自己小时候是男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有（）
A: 性别认同
B: 性别稳定性
C: 性别恒常性
D: 性别刻板影响
A: 性别认同
B: 性别稳定性
C: 性别恒常性
D: 性别刻板影响
举一反三
- 如果儿童知道自己小时候是男孩，长大后也是男孩，这说明他具备了（） A: 性别稳定性 B: 性别认同 C: 性别刻板 D: 性别恒常性
- 如果儿童知道小明是男孩子，但认为小明要是穿了裙子就是女孩子，说明儿童不具有（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别刻板影响
- 4岁的男孩知道自己长大后会成为爸爸，这表明儿童掌握了() A: 性别稳定性 B: 性别的理解性 C: 性别的恒常性 D: 性别认定
- 儿童能够认识到“女孩长大后会变成妈妈，男孩长大后会变成爸爸”时，这说明他们掌握了（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别一致性 D: 性别标签
- 研究者问小男孩飞飞，“如果你穿了裙子，你会变成男孩还是女孩？”这考察了儿童性别认知的哪个维度？（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别一致性 D: 性别刻板印象