学习道德模范的高尚品格和先进事迹,有利于提升()
A: 全体社会成员的文化水平
B: 全体社会成员的道德素质
C: 社会整体道德水平
D: 社会整体认知水平
A: 全体社会成员的文化水平
B: 全体社会成员的道德素质
C: 社会整体道德水平
D: 社会整体认知水平
A,B,C
举一反三
- 学习道德模范的高尚品格和先进事迹，有利于( )全体社会成员的道德素质和社会整体道德水平
- 学习道德模范的高尚品格和先进事迹,有利于提升全体社会成员的道德素质和社会整体道德水平。大学生要向道德模范学习()
- 学习（ ）的高尚品格和先进事迹，有利于提升全体社会成员的道德素质和社会整体道德水平。 A: 革命英雄 B: 伟大领袖 C: 道德模范 D: 历史名人
- 学习道德模范的高尚品格和先进事迹,有利于提升全体社会成员的道德素质和() A: 大学生的人格 B: 社会人士的善心 C: 社会整体道德水平 D: 各行各业的职业道德
- 学习道德模范的高尚品格和先进事迹,有利于提升全体社会成员的道德素质和社会整体道德水平。大学生要向道德模范学习()。 A: 崇德向善 B: 见贤思齐 C: 弘扬真善美 D: 传播正能量
内容
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学习道德模范的高尚品格和先进事迹，有利于提升全体社会成员的道德素质和（ ）
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学习道德模范的高尚品格和先进事迹,有利于提升()
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道德归根结底根源于社会经济关系，一个国家经济发展程度越高越快，社会道德整体水平提升也愈快愈好
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职业道德的遵守与提高社会整体道德水平无关。（）
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着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 普遍伦理水平