____是指当儿童出现不良行为，采取不理睬、不注意、忽视其行为的方法，使儿童不良行为因没有得到强化刺激而降低。
消退法
举一反三
- 【单选题】当儿童出现不良行为,采取不理睬、不注意、忽视其行为的方法,使儿童不良行为因没有得到强化刺激而降低,这种方法是() A. 忽视法 B. 消退法 C. 惩罚法 D. 隔离法
- 不良行为的表现有三种：不良生活方式;不良疾病行为;违规行为。（)
- 负强化指： A: 良好行为发生后给予消极刺激 B: 良好行为发生后不给予积极刺激 C: 不良行为发生后给予消极刺激 D: 不良行为发生后不给予消极刺激
- 用于矫正儿童不良行为的方法有() A: 正强化 B: 区别强化 C: 消退 D: 隔离行为 E: 塑造
- 影响犯罪心理形成的行为因素包括___ A: 不良行为活动 B: 不良行为方式 C: 不良行为习惯 D: 对不良行为的模仿和学习
内容
- 0
解释儿童新行为包括不良行为的形成原因
- 1
负强化指对某一不良行为给予否定和不良刺激，使之不断地减弱或消退的过程。
- 2
儿童有不良行为，通过操作性条件作用的原理可以将其不良行为逐步纠正，塑造良好的行为。
- 3
情绪一行为性学习障碍是指儿童因行为或情绪问题造成的学业不良。这些儿童的情绪一行为问题主要体现在（）。
- 4
强烈的情感共鸣及共情能促进学前儿童主动产生亲社会行为,而在不良的情绪状态或情感氛围下,学前儿童更容易出现攻击、破坏等不良行为。