“深山树木长不齐.荷花出水有高低”。这句话表明，在学生发展过程中存在( )。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 互补性
D: 个体差异性
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 互补性
D: 个体差异性
举一反三
- “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 互补性 D: 个体差异性
- “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 互补性 D: 个体差异性
- 根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（）。 A: 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性 B: 阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性 C: 顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性 D: 顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
- “十个手指各有长短”说明了幼儿发展过程中存在 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 互补性 D: 差异性
- 个体身心发展的一般规律有（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性 E: 个别差异性