关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。 A: 理解具体的语言符号的意义 B: 认识一定的社会生活 C: 懂得一定的道理 D: 感受艺术结构语言符号的不同方式 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。A: 理解具体的语言符号的意义B: 认识一定的社会生活C: 懂得一定的道理D: 感受艺术结构语言符号的不同方式 答案： 查看 举一反三 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）。 A: 感受艺术语言 B: 认识周围世界 C: 认识社会生活 D: 理解语言符号 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是( ) 学前儿童文学作品活动设计的基本结构分为:学习文学作品、理解体验作品、迁移作品经验和 A: 用自己的语言概括作品内容 B: 创造性想象和语言表述 C: 学习作品优美词句 D: 分析作品内涵 语言学习、视听媒体学习、视觉符号学习三种方式，哪个更能为学生提供易理解的学习经验 A: 语言学习 B: 视听媒体学习 C: 视觉符号 D: 都不是 接收语言符号并理解语言符号是语言学习和康复的关键环节。
