学习知识有深浅之别，哪个层次是学习知识的最高层次：
A: 理解
B: 运用
C: 了解
D: 创新
A: 理解
B: 运用
C: 了解
D: 创新
D
举一反三
- 在研究性学习中，（）。 A: 创新研究型学习属于基础层次 B: 知识探究型学习属于基础层次 C: 知识探究型学习属于高级层次 D: 创新研究型学习属于高级层次
- 课堂教学目标的知识与技能维度，可以分为哪几个层次（ ） A: 综合运用层次 B: 了解层次 C: 掌握层次 D: 理解层次
- 学习能力表现在不断提高你的学习层次，学习的最高层次是（）。 A: 视野层面 B: 方法层面 C: 知识层面 D: 问题层面
- （）是知识选择、学习、组合、重构、运用、发展和创新的过程。 A: 知识共享 B: 知识创新 C: 知识学习 D: 知识流动
- 结合布鲁姆学习层次分类,下面的说法正确的有_________ A: 记忆和理解是学习层次中最基本和关键的层次 B: 创造是学习层次中最高的目标 C: 应用既是学习的层次目标，也是一种有效的学习手段 D: 每一个学习项目，都要力争达到最高层次
内容
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下列认知性目标要求中，学习层次最高的是（ ）。 A: 了解 B: 知道 C: 理解 D: 应用
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幼儿加减运算能力发展的三个层次是：运用实物操作的方法学习加减→运用（）的方法学习加减→运用数组成的知识学习加减。
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组织全体成员共享知识和愿景。这属于组织学习的哪个层次？ A: 个体学习 B: 团队学习 C: 组织学习 D: 组织间学习
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知识的学习过程包括哪几个方面A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习E知识运用
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知识学习的心理过程分为（） A: 知识的理解 B: 知识的记忆 C: 知识的巩固 D: 知识的运用 E: 知识的评价