与大班幼儿韵律动作发展特点相符的是( )。
A: 阶段末期,部分发展较好的幼儿能学会用自身动作的节奏型态与音乐的节奏相协调
B: 甚至部分女孩会主动注意和追求姿态美与动作美
C: 能学会做一些较小的、精细的腕部和指部动作
D: 可以做出比较复杂的连续移动动作及更加协调的联合动作
A: 阶段末期,部分发展较好的幼儿能学会用自身动作的节奏型态与音乐的节奏相协调
B: 甚至部分女孩会主动注意和追求姿态美与动作美
C: 能学会做一些较小的、精细的腕部和指部动作
D: 可以做出比较复杂的连续移动动作及更加协调的联合动作
举一反三
- 智慧职教: “儿童可以学会做比较精细的腕部、指部动作；可以比较随心所欲地根据需要变化上肢和躯干的动作速度和幅度；可以做出比较复杂更加协调的联合动作。” 这是()岁幼儿动作发展的特点
- 律动可以解释为有韵律节奏的身体动作，在幼儿园里又称作（ ） A: 音乐动作 B: 动作 C: 幼儿游戏 D: 舞蹈游戏
- 大班幼儿动作水平发展特点是能随音乐的速度和力度变化较灵敏地做动作,同时能自如地表现音乐的节奏、节拍,如八分音符、十六分音符、切分节奏以及三拍子的节奏等;
- 律动可以解释为有韵律节奏的身体动作，在幼儿园里又称作( )
- 能跟随音乐的节奏较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。是()幼儿韵律活动的年龄阶段目标 A: 小小班 B: 小班 C: 中班 D: 大班