奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）。
A: 机械学习和有意义学习
B: 有意义接受学习
C: 有意义发现学习
D: 接受学习和发现学习
A: 机械学习和有意义学习
B: 有意义接受学习
C: 有意义发现学习
D: 接受学习和发现学习
B
举一反三
- 奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。 A: 有意义的机械学习 B: 有意义的发现学习 C: 有意义的接受学习 D: 接受学习和发现学习
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是(). A: 有意义的接受学习 B: 有意义的发现学习 C: 机械学习和有意义学习 D: 接受学习和发现学习
- 奥苏伯尔有意义接受学习理论认为，学生的课堂学习主要是（ ） A: 有意义的发现学习 B: 有意义接受学习 C: 机械的发现学习 D: 机械的接受学习
- 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（） A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 有意义接受学习
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 A: 机械学习和意义学习 B: 有意义的发展学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发现学习
内容
- 0
奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。 A: 机械学习 B: 有意义的发现学习 C: 有意义的接受学习 D: 研究性学习
- 1
奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（ ） A: 接受学习和发展学习 B: 机械学习和有意义学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发展学习
- 2
奥苏伯尔认为学生的课堂学习主要是（ ） A: 有意义的接受学习 B: 有意义的发现学习 C: 机械的接受学习 D: 机械的发现学习
- 3
按照学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为() A: 有意义学习、接受学习 B: 有意义学习、机械学习 C: 接受学习、发现学习 D: 发现学习、机械学习
- 4
奥苏伯尔认为，学生的主要学习方式应该是（ ）。 A: 有意义的发展学习 B: 有意义的接受学习 C: 接受学习和发展学习 D: 机械学习和有意义学习