关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 数学概念的教学设计过程一般分引入、形成、巩固、运用等几个阶段。 （ ） A: 正确 B: 错误 数学概念的教学设计过程一般分引入、形成、巩固、运用等几个阶段。 （ ）A: 正确B: 错误 答案： 查看 举一反三 数学概念的教学设计过程一般分引入、形成、巩固、运用等几个阶段。 （ ） 教学过程一般由____、____、巩固知识、运用知识、检查知识等几个阶段构成。 物理概念教学的程序一般可以划分为 、 和 三个阶段 A: 概念引入、概念形成、概念运用 B: 概念引入、概念运用、概念形成 C: 概念运用、概念引入、概念形成 D: 概念形成、概念引入、概念运用 培训理论教学过程包括：准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和（）阶段等几个阶段。 对外汉语教学过程分为四个基本阶段，分别是()。 A: 感知阶段 B: 理解阶段 C: 巩固阶段 D: 运用阶段
