产生“爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情”积极结果的危机是（）。
A: 自律-羞愧
B: 创新-罪恶
C: 勤奋-自卑
D: 自我同一性-角色混乱
E: 亲密-孤独
A: 自律-羞愧
B: 创新-罪恶
C: 勤奋-自卑
D: 自我同一性-角色混乱
E: 亲密-孤独
举一反三
- 产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是（）。 A: 自律-羞愧 B: 创新-罪恶 C: 勤奋-自卑 D: 自我同一性-角色混乱 E: 亲密-孤独
- B1型题 产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是（） A: 自律-羞愧 B: 创新-罪恶 C: 勤奋-自卑 D: 自我同一性-角色混乱 E: 亲密-孤独
- 产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是（）。 A: B: 自我同一性—角色混乱 C: D: 自律—羞愧 E: F: 勤奋—自卑 G: H: 创新—罪恶 I: J: 亲密—孤独
- 艾里克森人格发展阶段说的核心是（）。 A: 创新-罪恶 B: 勤奋-自卑 C: 亲密-孤独 D: 自我整合-失望 E: 自我同一性-角色混乱
- 艾里克森（Erikson）发展阶段说的核心是（） A: 同一性-角色混乱 B: 亲密-孤独 C: 创新-罪恶 D: 勤奋一自卑 E: 信赖-不信赖