“课程即经验”思想的一般特点是（）。
A: 课程是从学习者的角度出发和设计的
B: 课程与学习者的个人经验相联系、相结合
C: 学习者是学习的主体
D: 课程是社会选择和社会意志的表现
A: 课程是从学习者的角度出发和设计的
B: 课程与学习者的个人经验相联系、相结合
C: 学习者是学习的主体
D: 课程是社会选择和社会意志的表现
举一反三
- 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
- 课程是经验的观点具有的特点是()。 A: 课程从学习者角度出发设计 B: 突出课程的综合性和整体性 C: 强调学习是课程的主体及能动性 D: 课程联系学习者个人经验 E: 课程外在学习者，凌驾于学习者之上
- 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 A: 学习结果 B: 活动 C: 学习经验 D: 科目
- 当课程被认为是经验时，其特点表现为（） A: 课程体系是以科学逻辑组织的 B: 课程往往是学习者角度出发和设计的 C: 课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D: 强调学习者作为学习主体
- “课程是经验”的观点具有的特点是（）。 A: 强调学习者是课程的主体及能动性 B: 突出课程的综合性和整体性 C: 课程从学习者角度出发和设计 D: 课程联系学习者个人的经验 E: 课程外在于学习者，凌驾于学习者之上