评判性思维是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题解决方法进行选择，在（ ）的基础上加以（ ）（ ），作出（ ），在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍的高级思维方法。
举一反三
- 中国大学MOOC: （）是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍
- （）是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍 A: 自主学习能力 B: 评判性思维能力 C: 创新能力 D: 科研能力
- 个体在复杂情景中,能全面地、能动地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择,在反思的基础上加以分析、推理,做出合理的判断和决定是 A: 创新思维 B: 动态思维 C: 评判性思维 D: 临床思维 E: 推理思维
- 应用评判性思维解决临床问题时,护士独立地分析和检验选择问题,依据具体问题进行分析决定.这种判断属于评判性思维的哪个层次 A: 尽职层次 B: 基础层次 C: 分析层次 D: 复杂层次 E: 认知层次
- 对“评判性思维”理解正确的是（ ）。 A: 评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础 B: 评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点 C: 护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础 D: 评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定 E: 护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断