按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。
A: 促进选择性注意的策略
B: 促进新旧知识联系的策略
C: 促进新知识长期保存的策略
D: 促进短时记忆的策略
A: 促进选择性注意的策略
B: 促进新旧知识联系的策略
C: 促进新知识长期保存的策略
D: 促进短时记忆的策略
举一反三
- 结合实际，谈谈如何利用复述策略来促进知识的记忆，如何利用精加工策略和组织策略来促进知识的理解。
- （）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A: 学习策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略
- 温老师在教学过程中很注意用旧知识带出新知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系，这种整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()。 A: 精细加工策略 B: 复述策略 C: 组织策略 D: 计划策略
- （）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A: A学习策略 B: B元认知策略 C: C精细加工策略 D: D组织策略
- 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识机构的学习策略称为（）。 A: 认知策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 元认知策略