“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了几层意思。（）
A: 生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育
B: 生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化
C: 生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要
D: “生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育
A: 生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育
B: 生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化
C: 生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要
D: “生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育
举一反三
- 陶行知的生活教育理论的主要内容是()。 A: 生活与教育 B: 教育即生活 C: 对生活的理解 D: 生活教育的内涵和核心
- 陶行知的生活即教育的观点包含（） A: 教育与人类生活相伴而生 B: 生活与教育密不可分 C: 教育具有终身性 D: 教育具有全面性 E: 教育全民性
- 陶行知提出“生活即教育”，可理解为（ ）。 A: 生活决定教育 B: 教育源于生活 C: 教育作用于生活 D: 教育与生活不可分离，在生活中教育，在教育中生活
- 陶行知生活教育理论的核心是()。 A: 生活即教育 B: 教育即生活 C: 教学做合一 D: 社会即学校
- 陶行知的生活教育理论的主要内容是 。 A: A．生活与教育 B: B．教育即生活 C: C．对生活的理解 D: D．生活教育的内涵和核心