关注幼儿游戏中“玩什么”、“和谁玩”“怎么玩”体现了教师指导幼儿游戏的()策略
A: 问题导向
B: 兴趣导向
C: 家长参与
D: 教师引导
A: 问题导向
B: 兴趣导向
C: 家长参与
D: 教师引导
举一反三
- 关注游戏中儿童“和谁玩”、“玩什么”、“怎么玩”体现的策略是（ ）。 A: 兴趣导向策略 B: 家长参与策略 C: 教师引导策略 D: 问题导向策略
- 关注游戏中儿童“和谁玩”、“玩什么”“怎么玩”体现的策略是（）。
- 中国大学MOOC: 关注游戏中儿童“和谁玩”、“玩什么”“怎么玩”体现的策略是（）。
- 幼儿在游戏时，可以自己决定和谁玩，怎么玩，玩多久，这体现了游戏的（）。 A: 实践性 B: 自由性 C: 趣味性 D: 虚构性 E: 社会性
- 有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）。 A: 教师对幼儿游戏的环境创设 B: 没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要 C: 游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展 D: 教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平