一只小猪、一只绵羊和一头奶牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声嚎叫，并且猛烈地反抗起来。绵羊和奶牛非常讨厌小猪的惨叫，说：“他常常捉我们，我们也没有大呼小叫。”小猪听了回答说：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”这个故事说明()。
A: 矛盾的特殊性通过普遍性表现出来
B: 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受
C: 获得正确的认识意味着认识过程的结束
D: 真理就是在不断的斗争中实现的
A: 矛盾的特殊性通过普遍性表现出来
B: 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受
C: 获得正确的认识意味着认识过程的结束
D: 真理就是在不断的斗争中实现的
举一反三
- 猪和奶牛被关在同一个地方。有一次，主人使劲儿往外拉小猪，它就不停地大声叫。奶牛讨厌它的叫声，说：“主人常常拉我出去，可是我从来不叫，不像你，叫得这么大声。”小猪听后回答：“这完全不一样，拉你出去，只是要你的奶，拉我出去，却是要我的命!” A: 小猪平时就喜欢大声叫 B: 主人从来不拉奶牛出去 C: 主人拉小猪出去是要杀它 D: 奶牛的叫声比小猪的叫声大
- 你会怎么设计这个故事活动?故事活动:你好(小班)“你好!”小河马正在玩,听见有人说“你好!”。河马说:“谁说的‘你好’?”小猪出来说:“是我,一起玩吧?”于是小河马和小猪一起玩了起来。“你好!”他们一起荡秋千的时候,又听见有人说“你好!”小猪和小河马又说:“谁说的‘你好’?”小老鼠钻出来说:“是我,一起玩吧?”小河马和小猪、小老鼠一起玩了起来。他们一起玩滑梯又有人说“你好”。三个人一起说:“谁呀?谁说的‘你好’呀?是谁?”小鳄鱼吓人地说:“说‘你好’的是妖怪,一起玩吧?”小河马、小猪、小老鼠听见了,一边说着“呜哇——我怕呀!”一边撒腿就跑了。小鳄鱼出来了说:“等一下,等一下,是我说的‘你好’啊!”,“你们别走呀!”鳄鱼伤心地说:“我真的很想和你们一起玩,明天我要好好地和你们说‘你好’。”第二天,小鳄鱼对小河马、小老鼠、小猪好好的说了声“你好”,四个人高高兴兴的一起玩了起来。
- 我觉得第()只小猪最能干。 A: 一 B: 二 C: 三
- ★听了小猪的话为什么大家都笑了？ A: 小猪的理想很难实现 B: 小猪喜欢开玩笑 C: 小猪说了一个笑话 D: 睡觉和吃饭不是什么理想
- 在《三只小猪》的故事中，三只小猪分别盖了稻草、砖头和（）材质的房子。