（ ）是对有关教育资料的收集、整理、分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。
A: 文献研究
B: 历史研究
C: 调查研究
D: 实践研究
A: 文献研究
B: 历史研究
C: 调查研究
D: 实践研究
举一反三
- （）也称资料研究或文献研究法，就是对有关教育资料的收集、整理、分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。 A: 文献研究 B: 历史研究 C: 调查研究 D: 实践研究
- 对文献资料的研究,研究者通过收集、鉴别、评价文献资料来解释历史事件和过程指的是() A: 调查研究 B: 文献研究 C: 历史研究 D: 资料研究
- 教育研究方法的基本类型包括（） A: 理论方法、实证方法、调查研究方法、历史研究方法 B: 比较研究方法、调查方法、实验研究方法、历史研究方法 C: 理论方法、实证方法、实验研究方法、历史研究方法 D: 历史研究方法、调查方法、实验研究方法、文献法
- 就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。 A: 调查研究 B: 个案研究 C: 实验研究 D: 文献研究
- 一般来说文献研究过程包括以下六个阶段： A: 确定研究主题、进行文献收集工作、对文献进行的初步的分类与整理、文献分析、文献的解读、撰写文献研究报告书或文献综述 B: 确定研究主题、进行文献收集工作、文献分析、对文献进行的初步的分类与整理、文献的解读、撰写文献研究报告书或文献综述 C: 确定研究主题、进行文献收集工作、对文献进行的初步的分类与整理、文献的解读、文献分析、撰写文献研究报告书或文献综述 D: 确定研究主题、进行文献收集工作、文献的解读、对文献进行的初步的分类与整理、文献分析、撰写文献研究报告书或文献综述