《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文，却又以“小弟，我不哭”结尾，在本文的下列语句中，能够说明其原因的是( )
A: 这样壮志未酬的人，不只他一个呵
B: 我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟
C: 可是我怎能相信这是事实呢
D: 他在病中写的诗中有两句：“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”他没有恨事
A: 这样壮志未酬的人，不只他一个呵
B: 我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟
C: 可是我怎能相信这是事实呢
D: 他在病中写的诗中有两句：“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”他没有恨事
D
举一反三
- 《哭小弟》中引用了小弟的诗：“圆首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”这两句所体现的小弟的美德是（） A: 不怨天尤人 B: 不急功近利 C: 严于律己 D: 乐子奉献
- 下列《哭小弟》语句中，使用了肖像描写方法的是（）。 A: 小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意 B: 他站着上课，那神色真是庄严 C: 小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词 D: 他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前
- 《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（）。 A: 他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生 B: 他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息 C: 这样壮志未酬的人，不只他一个呵 D: 历史正是由这些人写成的
- 我本来会相信他的.可是他的笑让我很不高兴.仿句子用可是在写一句话
- ( )是婴儿自我意识发展过程 A: 自我表现一认识自己一他评到自评一认识“我的” B: 认识自己一认识“我的”一他评到自评一自我表现 C: 认识自己一认识“我的”一自我表现一他评到自评 D: 认识“我的”一认识自己一他人评价一自己评价
内容
- 0
我要为我的将来而努力我再也不想这样下去啦!我现在好想和我爱的人在一起,不想和一直对我只是可怜,感动的人这样下去,这也不是我要的结果,是的,我相信他,不想伤害他,可是我也不想拿自己的终身大事做赌注呀!你们说对吗?你们可以告诉我们,爱和被爱哪一个比较幸福!
- 1
“我不知道他看出了我的心思没有，反正他二话没说，猛然间狠命揍我。我一个踉跄，从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（）
- 2
我哭了，可是妈妈没有给我奶喝，于是我一直哭，哭到妈妈终于来喂奶。于是我知道，有时候我要哭久一点。这是认知发展的哪个过程？（ ） A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
- 3
我不是不喜欢旅行，可是一旅行我就会生病，每次出去时我都带药。<br/>★他不喜欢旅行。
- 4
我一直相信释迦牟尼说的一句话：“无论你遇见谁,他都是你生命该出现的人,绝非偶然,他一定会教会你一些什么”.所以我也相信：“无论我走到哪里,那都是我该去的地方,经历一些我该经历的事,遇见我该遇见的人”