明代书法家祝允明提出：“身与事接而境生，境与身接而情生”，这指的是审美经验的（）。
A: 呈现阶段
B: 构成阶段
C: 评价阶段
D: 鉴赏阶段
A: 呈现阶段
B: 构成阶段
C: 评价阶段
D: 鉴赏阶段
A
举一反三
- 明代艺术家祝允明说：“身与事接而境生，境与身接而情生”，对这句话的理解不正确的是
- 明代艺术家祝允明说:“身与事接而境生,境与身接而情生”,对这句话的理解不正确的是 A: “身与事接而境生”是人生经历、人生过程 B: “境与身接而情生”是美感的生成 C: 中国人注重在生活中营造诗意的环境氛围，就是由“事”生“境” D: “身”就是指人的某一种感觉器官（如视觉或听觉等）
- 审美经验包含以下阶段 () A: 呈现阶段 B: 回忆阶段 C: 构成阶段 D: 评价阶段 E: 讨论阶段
- 审美经验的动态过程不包括（） A: 呈现阶段 B: 感知阶段 C: 构成阶段 D: 评价阶段
- 根据审美主体与审美对象在审美活动中关系的变化，审美经验可以划分为( ) A: 呈现阶段 B: 构成阶段 C: 成熟阶段 D: 评价阶段 E: 把握阶段
内容
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审美经验的动态过程包括（） A: 呈现阶段 B: 构成阶段 C: 评价阶段 D: 回味阶段 E: 启发阶段
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审美经验具有一个完整的动态过程，它可以分为（） A: A呈现阶段 B: B感知阶段 C: C构成阶段 D: D评价阶段 E: E体验阶段
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祝允明是明代书法家
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【填空题】祝允明是 明代 书法家
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华莱士提出的创造过程“四阶段论”为（) A: 实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段 B: 提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段 C: 登高阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段 D: 准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段