为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的

2022-05-28

答案：

可操作性

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课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。 A: A国家 B: B地区 C: C学校 D: D学生
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为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（） A: 必修课程、选修课程和活动课程 B: 国家课程、地方课程和校本课程 C: 理论课程、实验课程和活动课程 D: 显性课程、隐性课程和实践课程
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课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（） A: 均衡性 B: 综合性 C: 选择性
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【单选题】改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置(),以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性. A. .选修课程 B. 综合课程 C. 综合实践活动课程 D. 基础型课程
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新课程背景下，许多小学通过对本校学生的需要进行科学评估，充分利用当地社区和学校的资源而开发的具有多样性、可供学生选择的课程是（）。 A: 国家课程 B: 地方课程 C: 学校课程 D: 活动课程