关于需要产生的理论认为，人的需要的发展是由于长期积累的结果，这叫（）。
A: 激发论
B: 积累作用论
C: 情绪体验强化论
D: 意识调节论
A: 激发论
B: 积累作用论
C: 情绪体验强化论
D: 意识调节论
B
举一反三
- 关于需要产生的理论认为，需要的产生和发展有赖于客观环境的激发，这叫（） A: 激发论 B: 积累作用论 C: 情绪体验强化论 D: 意识调节论
- ()认为,制度是人们在长期的共同生活中形成的,是在长期的生活中选择、积累的结果。 A: 社会构建论 B: 进化论 C: 人为设计论 D: 自然起源论
- 认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。这种理论是（） A: 神学起源论 B: 劳动起源论 C: 心理起源论 D: 生物起源论
- 马克思所说的“劳动积累起来的资本如何反过来压迫劳动”这个理论是（） A: 劳动剥削理论 B: 劳动积累异化论 C: 历史发展动力论 D: 劳动阶级理论
- 反对理论论的解释，认为心理理论的发展是神经成熟的结果，而不是来自理论的修正，这是__理论的观点（） A: 理论论 B: 模块论 C: 模拟论 D: 本能论
内容
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美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是环境决定的。这是一种典型的（）。 A: 内发论 B: 需要论 C: 外铄论 D: 实质论
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美国教育家孟禄认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”,这一理论被称为教育的() A: 心理起源论 B: 生物起源论 C: 意识起源论 D: 需要起源论
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下列属于动机激励理论的代表理论有（ ） A: 人类需求层次论 B: 双因素论 C: 成就需要论 D: 强化理论 E: 期望理论
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强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,心的发展是人的潜能的完善,这种理论是( ) A: 内发论 B: 外铄论 C: 成熟论 D: 多因素相互作用论
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美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。 A: 内发论观点 B: 外铄论观点 C: 需要论观点 D: 实质论观点