关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力,有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的( ) A: 动力来源 B: 作用 C: 社会意义 D: 个人前途 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力,有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的( )A: 动力来源B: 作用C: 社会意义D: 个人前途 答案： 查看 举一反三 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。 A: 作用 B: 社会意义 C: 动力来源 D: 个人的前途 （ ）是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的社会意义。（) 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。 A: 社会意义 B: 动机的作用与学习活动的关系 C: 个人的前途 D: 动力来源 以下关于学习动机的描述,哪些是正确的?( ) A: 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因 B: 学习动机是激发个体进行学习活动 C: 学习动机也可称之为“学习的动力” D: 学习动机是推动学生学习的外部动力
