教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自（）。
A: 美国教育家杜威
B: 英国教育家斯宾塞
C: 瑞士教育家裴斯泰洛齐
D: 法国思想家卢梭
A: 美国教育家杜威
B: 英国教育家斯宾塞
C: 瑞士教育家裴斯泰洛齐
D: 法国思想家卢梭
举一反三
- “教教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是（）的观点 A: 瑞士教育家裴斯泰洛齐 B: 德国思想家雅斯贝尔斯 C: 英国教育家斯宾塞 D: 美国教育家杜威
- 提出教育无目的论的教育家是______ A: 卢梭 B: 裴斯泰洛齐 C: 斯宾塞 D: 杜威
- 以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。 A: 法国教育思想家卢梭 B: 瑞士教育家裴斯泰洛齐 C: 德国教育家福禄倍尔 D: 英国教育家斯宾赛
- 提出教育目的是“为完满生活做准备”这一思想的教育家是（ ） A: 卢梭 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛齐 D: 夸美纽斯
- 认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。 A: 美国的杜威 B: 瑞士的裴斯泰洛齐 C: 英国的斯宾塞 D: 德国的赫尔巴特