下列选项中的交际语言，最得体的一项是（ ）
A: 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B: 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C: 某报社的记者写给一位校长的便条：“您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 ”
D: 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”
A: 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B: 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C: 某报社的记者写给一位校长的便条：“您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 ”
D: 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”
举一反三
- 下列交际语言最为得体的一项是( ) A: 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B: 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C: 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：<br>“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。” D: 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
- 某堂语文课上，一位老师让学生用“一边……一边……”造句。一位学生说：“我一边吃瓜子，一边写作业。” 老师评价：“某某同学真聪明，能够把生活中的事联系到造句上来。”这位老师的评价语运用恰当。
- 一次数学小组活动中，有的同学戴眼镜，有的同学不戴眼镜．其中一位不戴眼镜的同学说：“我看戴眼镜的同学是不戴眼镜的同学的12”，其中一位戴眼镜的同学又说：“我看戴眼镜的同学是不戴眼镜的同学的13．”在座的同学笑了，你能说出他们笑的原因吗？这次活动一共有多少位同学参加？
- 班上来了一位新同学.老师叫他自我介绍,他是这么说的：我姓“针一半,线一半”（)
- 下列选项语言得体的一项是（） A: A、多年不见的老乡捎来了家乡的特产，我推辞不了，只好笑纳了。 B: B、尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C: C、我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D: D、工作座谈会上，经理说：“大家有什么好的办法，我愿意洗耳恭听。”