《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是（）。
A: 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B: 能够学习数学文化知识
C: 能体验到数学的重要和有趣
D: 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
A: 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B: 能够学习数学文化知识
C: 能体验到数学的重要和有趣
D: 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
举一反三
- 《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是（）。 A: A能对每个观点提出问 B: B能够学习科技文化知识 C: C能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 D: D引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
- 下列各项中，（）不是幼儿科学教育的目标。 A: 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 B: 掌握扎实的科学基础知识 C: 能运用各种感官，动手动脑，探究问题 D: 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定的科学领域第二条目标是：能运用各种（），动手、动脑，探究问题。
- 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 A: 重要 B: 知识 C: 科学性 D: 启蒙
- 纲要指出，幼儿数学教育的目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的（）。 A: 知识和体系 B: 重要和有趣 C: 规律和运用