布鲁纳提出()
A: 螺旋式课程及发现教学法
B: 分层方法及序列化教学
C: 渐进分化理论
D: 先行组织者教学结构模式
A: 螺旋式课程及发现教学法
B: 分层方法及序列化教学
C: 渐进分化理论
D: 先行组织者教学结构模式
举一反三
- 先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。 A: 奥苏伯尔意义言语学习理论 B: 布鲁纳发现学习理论 C: 布卢姆掌握学习理论 D: 罗杰斯人本主义教学思想
- 案例1《圆的认识》是在学习理论指导下的（ ）教学模式进行的教学设计？ A: 认知——发现教学模式 B: 先行组织者教学模式 C: 支架式教学模式 D: 抛锚式教学模式
- 先行组织者教学技术常用于() A: 发现学习 B: 程序教学 C: 个别化教学 D: 接受学习
- 10.先行组织者教学技术常用于( ) A: 发现学习 B: 接受学习 C: 个别化教学 D: 程序教学
- 奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则，提出了（） A: “先行组织者”教学策略 B: “发现法”教学模式 C: “抛锚式”学习策略 D: “补偿法”教学模式