从公共预防角度,有哪些预防大学生自杀的预防措施()
A: 加强自杀预防知识的普及教育，以减少高危人群的相对数量
B: 设立自杀预防机构，如自杀防治中心、“生命热线”、“希望热线”、心理咨询中心等。给予企图自杀者及时帮助
C: 进行自杀预防知识的普及教育，主要包括自杀的危害、自杀的常见表现、自杀的原因、自杀的高危因素、自杀心理、自杀相关机构的情况等。对高危人群进行重点预防。
D: 加强高危人群的社会支持，使他们有较强的社会责任感和归属感。
E: 限制自杀常用药物、工具的方便易得，加强对高危地点（如高楼、高压电源处等）的防范。
A: 加强自杀预防知识的普及教育，以减少高危人群的相对数量
B: 设立自杀预防机构，如自杀防治中心、“生命热线”、“希望热线”、心理咨询中心等。给予企图自杀者及时帮助
C: 进行自杀预防知识的普及教育，主要包括自杀的危害、自杀的常见表现、自杀的原因、自杀的高危因素、自杀心理、自杀相关机构的情况等。对高危人群进行重点预防。
D: 加强高危人群的社会支持，使他们有较强的社会责任感和归属感。
E: 限制自杀常用药物、工具的方便易得，加强对高危地点（如高楼、高压电源处等）的防范。
A,A,A,A,A,B,C,D,E
举一反三
- 自杀的二级预防，不包括() A: 针对一般人群高危人群的病因学预防 B: 对相关医务人员和心理咨询工作者进行培训，提高对自杀危险信号的识别和正确处理能力，以点带面，推广普及，积极预防自杀 C: 建立自杀预防机构，加强研究和有效预防措施的推广 D: 预防精神疾病患者的自杀 E: 减少获得自杀工具的可能
- 自杀的二级预防，不包括（ ） A: A针对一般人群高危人群的病因学预防 B: B对相关医务人员和心理咨询工作者进行培训，提高对自杀危险信号的识别和正确处理能力，以点带面，推广普及，积极预防自杀 C: C建立自杀预防机构，加强研究和有效预防措施的推广 D: D预防精神疾病患者的自杀 E: E减少获得自杀工具的可能
- 自杀的预防对策不包括（） A: 加强心理卫生与 B: 建立自杀干预机构 C: 高危人群筛查 D: 制定禁止自杀法律法规 E: 加强健康教育
- 预防自杀的一般措施有() A: 普及心理健康知识 B: 普及有关自杀的知识 C: 减少自杀工具的可获得性 D: 建立预防自杀的专门咨询和干预机构 E: 培训相关医务人员和心理咨询工作者
- 有关自杀的预防措施以下哪些是正确的() A: 普及心理卫生常识，提高人群的心理素质 B: 宣传有关自杀的知识，增强识别基本的自杀危险信号的能力 C: 减少自杀工具的易获得性 D: 建立预防自杀的专门机构 E: 对高危人群进行适当的保护性监控
内容
- 0
自杀的高危人群有（）。
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自杀研究的最终目的：( ) A: 建立预防自杀的专门机构 B: 加强专业人员的培训 C: 预防自杀 D: 建立社区心理咨询
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研究发现，自杀与下述特征（ ）密切相关，他们是自杀的高危人群。
- 3
预防的对象主要是社会人群中的个体，主要是预防个体自杀的发展，这属于（） A: 自杀的一级预防 B: 自杀的二级预防 C: 自杀的三级预防 D: 自杀的零级预防
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自杀的高危人群有哪些特征?