无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。
A: 数学思维的培养需要有创新性
B: 数学思维的培养需要有目的性
C: 数学思维的培养需要有灵活性
D: 数学思维的培养需要有组织性
A: 数学思维的培养需要有创新性
B: 数学思维的培养需要有目的性
C: 数学思维的培养需要有灵活性
D: 数学思维的培养需要有组织性
B
举一反三
- 数学思维的品质有（ ） ①数学思维的广阔性②数学思维的灵活性③数学思维的深刻性 ④数学思维的目的性⑤数学思维的批判性 ⑥数学思维的创造性
- 创新教育的关键是培养学生的____。A.创新性学习B.数学思维C.科学学习D.学习思维
- 【多选题】培养非常规思维能力的方法有: (10.0分) A. 转换思维视角，突破思维障碍 B. 培养发散性思维 C. 开发逆向思维 D. 培养横向思维 E. 从横向思维到发散思维 F. 培养批判性思维
- 把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）． A: 小学生数学思维的发展阶段 B: 数学思维活动的总体规律 C: 解决数学问题的方向 D: 数学思维品质
- 培养创新思维的方法（） A: 要打破思维障碍，拓展思维空间 B: 要充满好奇心 C: 要有丰富的想象力 D: 要有良好的心态
内容
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创新思维需要培养和训练。你认为培养和训练主要内容应该包括:( ) A: 逆向思维训练; B: 横向思维训练; C: 换位思维训练; D: 求同思维训练
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不能只是要求学生掌握数学的结论(数学知识),还要让学生学会数学思维的方法,培养数学()能力。 A: 学习 B: 操作 C: 实践 D: 思维
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“一物多用”培养的是学生的（）。 A: 发散思维 B: 正向思维 C: 收敛思维 D: 逆向思维
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【多选题】创新思维的培养需要做好() A. 树立创新意识 B. 学会总结与借鉴 C. 培养创新性思维方式 D. 打破创新性思维障碍
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把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。 A: A小学生数学思维的发展阶段 B: B数学思维活动的总体水平 C: C解决数学问题的方向 D: D数学思维品质