“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
A: A此句中“习”：本义是指“鸟屡次拍着翅膀飞”，引申为“反复练习”。
B: B此句中“愠”：生气、怨恨之意，指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。
C: C此句意思是：“学习，而且能够时时复习它、修习它，不也是令人很愉快的事情吗？有志同道合的朋友从远方来，同样不也是让人高兴的事情吗？别人不了解自己，却能够不生气，不也是君子品格吗？”
D: D此句意思是：“只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会招致疲乏，甚至更加危险。”
A: A此句中“习”：本义是指“鸟屡次拍着翅膀飞”，引申为“反复练习”。
B: B此句中“愠”：生气、怨恨之意，指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。
C: C此句意思是：“学习，而且能够时时复习它、修习它，不也是令人很愉快的事情吗？有志同道合的朋友从远方来，同样不也是让人高兴的事情吗？别人不了解自己，却能够不生气，不也是君子品格吗？”
D: D此句意思是：“只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会招致疲乏，甚至更加危险。”
举一反三
- “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。 A: A此句中“习”：本义是指“鸟屡次拍着翅膀飞”，引申为“反复练习”。 B: B此句中“愠”：生气、怨恨之意，指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。 C: C此句意思是：“学习，而且能够时时复习它、修习它，不也是令人很愉快的事情吗？有志同道合的朋友从远方来，同样不也是让人高兴的事情吗？别人不了解自己，却能够不生气，不也是君子品格吗？” D: D此句意思是：“只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会招致疲乏，甚至更加危险。”
- 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”下列选项中,对文意的理解准确的有() A: “学而时习之，不亦说乎？”习，本意是鸟儿练习飞翔的意思，在这里引申为练习、实践。 B: “有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是，有朋友从远方来，不是一件很快乐的事吗？ C: “人不知而不愠，不亦君子乎？意思是，别人不了解自己，自己却不生气，不是君子之为吗？ D: 此句话告诉儒家子弟，学习应持有的方法、目的、修养及态度。
- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”下列选项中，对文意的理解准确的有（ ） A: 此句话告诉儒家子弟，学习应持有的方法、目的、修养及态度。 B: “人不知而不愠，不亦君子乎？意思是，别人不了解自己，自己却不生气，不是君子之为吗？ C: “学而时习之，不亦说乎？”习，本意是鸟儿练习飞翔的意思，在这里引申为练习、实践。 D: “有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是，有朋友从远方来，不是一件很快乐的事吗？
- 子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
- “人不知而不愠，不亦君子乎？”——此句的恰当之意是（）。 A: A别人不了解自己，却能够不生气，不也是君子品格吗？” B: B学生不知道努力学习，教师也不要生气，要循循善诱，这不才是真君子吗？” C: C别人不知道没有关系，自己了解自己就行，不是君子就要装君子。 D: D别人不了解自己就马上生气，这哪里是君子所说的品格呢？