通过对教育历史研究案例的分析，我们可以发现教育历史研究的最终目的（）
A: 不是为了洞察历史真相，而是对历史做出于当代人有意义的诠释，从而服务当下和未来。
B: 是为了洞察历史真相
C: 不是为了洞察历史真相，而是对事件的历史过程进行梳理
D: 是为了对历史中的事件寻求合理解释
A: 不是为了洞察历史真相，而是对历史做出于当代人有意义的诠释，从而服务当下和未来。
B: 是为了洞察历史真相
C: 不是为了洞察历史真相，而是对事件的历史过程进行梳理
D: 是为了对历史中的事件寻求合理解释
举一反三
- 对西方文化史研究说法不正确的是？ A: 对历史进行的文化分析 B: 对历史进行的文化批评 C: 对历史进行的文化解释 D: 全不对
- 历史研究的基本原则（） A: 从史料和史实出发得出观点和结论 B: 对史料存疑 C: 运用比较研究方法 D: 还原历史真相
- 辛波斯卡在《结束与开始》中写到，“了解/历史真相的人/得让路给/不甚了解的人。/以及所知更少的人。/最后是那些简直一无所知的人”。其含义是（ ）。 A: 历史真相很难了解 B: 历史真相无需记住 C: 历史真相被后人遗忘 D: 历史真相没有意义
- 作者认为,研究历史的最好理由,是为了预测未来
- 文学历史意味层就是文学作品反映的历史真相、趋势和意义等。