一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程,如地方戏曲课程、民间手艺课程等,从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()
A: 教育的政治功能
B: 教育的人口功能
C: 教育的文化功能
D: 教育的生态功能
A: 教育的政治功能
B: 教育的人口功能
C: 教育的文化功能
D: 教育的生态功能
举一反三
- 一些地方的教育行政部门或学校开发了一系列的地方课程或校本课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免了这些地方戏曲和民间手艺的消亡。这些举措主要体现了教育的（）。 A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 人口功能
- 文化交流功能反映了教育的什么功能（） A: 教育的经济功能 B: 教育的政治功能 C: 教育的文化功能 D: 教育的人口功能
- 教育有利于人口迁移反映了教育的什么功能（） A: 教育的经济功能 B: 教育的政治功能 C: 教育的文化功能 D: 教育的人口功能
- 教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。这体现了教育的（）功能。 A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 人口功能
- 地方课程的制定主体是（） A: 学校 B: 地方教育行政部门 C: 省级教育行政部门 D: 国家教育行政部门