具体形象理想
举一反三
- 从心理发展水平来分析青少年的理想，可以将其划分为三级发展水平（） A: 具体形象理想 B: 综合形象理想 C: 概括性理想 D: 分化形象理想
- 青少年理想的发展可以分为具体形象理想、______和______三个水平。
- 学生道德理想的发展经历三种水平,()学生开始具备具体形象理想,()学生开始进入综合形象理想阶段,()学生的道德理想就进入概括性理想阶段。 A: 小学 B: 初中低年级或小学高年级 C: 初中高年级和高中低年级 D: 高中高年级
- 形态美的重要标志是理想的身材、匀称的体形。
- 思维具有形象性的特点包括（）。 A: 具体形象性的动态性 B: 具体形象性的稳定性 C: 具体形象性的可塑性 D: 具体形象性的整体性