关于数学与音乐的关系,下列说法错误的是__________。
A: 数学与音乐的最大共性是都使用符号，都是一种抽象的过程；
B: 数学以理性的方式来描述客观世界，音乐以感性的方式来描述客观世界；
C: 大自然中的音乐与数学有联系，例如，人们发现蟋蟀鸣叫的频率与气温有着很大的关系；
D: 音乐的理论研究中用不到除了数字以外的高等数学的任何知识。
A: 数学与音乐的最大共性是都使用符号，都是一种抽象的过程；
B: 数学以理性的方式来描述客观世界，音乐以感性的方式来描述客观世界；
C: 大自然中的音乐与数学有联系，例如，人们发现蟋蟀鸣叫的频率与气温有着很大的关系；
D: 音乐的理论研究中用不到除了数字以外的高等数学的任何知识。
举一反三
- 关于数学与音乐的关系，下列说法正确的是__________。 A: 数学以理性的方式来描述客观世界，音乐以感性的方式来描述客观世界 B: 数学与音乐的最大共性是都使用符号，都是一种抽象的过程 C: 大自然中动物“奏出的音乐”与数学没有任何联系 D: 音乐的理论研究中用不到高等数学的任何知识
- 关于数学与音乐的关系，下列说法错误的是__________。
- 音乐中包含着诸多数学元素() A: 数学中的倍数关系 B: 体现在音乐音响中的数学的几何 C: 音乐中的数字元素 D: 音乐中不存在数学元素
- 音乐训练与数学能力的关系可能与无关。 A: 数学任务类型 B: 音乐训练年限 C: 人格特质 D: 音乐训练强度
- 中国大学MOOC: 关于数学与音乐的关系，下列说法正确的是__________。