婴儿的情绪主要是由生理需求引起，渐渐的发展到交往的需求，这反映学前儿童（）。
A: 情绪的社会化
B: 情绪的丰富和深刻化
C: 情绪的自我调节化
D: 情绪控制与掩饰的成分增加
A: 情绪的社会化
B: 情绪的丰富和深刻化
C: 情绪的自我调节化
D: 情绪控制与掩饰的成分增加
举一反三
- 婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐的发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的（ ）特点 A: 社会化 B: 丰富化 C: 自我调节化 D: 深刻化
- 学前儿童情绪发展的趋势表现在()。 A: 情绪的社会化 B: 情绪的丰富化 C: 情绪深刻化 D: 情绪的自我调节化
- 儿童情绪发展的一般趋势（） A: 社会化、丰富和深刻化、社会调节化 B: 个性化、丰富和深刻化、他人调节化 C: 个性化、丰富和深刻化、自我调节化 D: 社会化、丰富和深刻化、自我调节化
- 学前儿童情绪发展趋势，主要从以下哪些方面来刻画？ A: 情绪的生物性 B: 情绪的两极性 C: 情绪的社会化 D: 情绪丰富和深刻化 E: 情绪自我调节
- 学前儿童情绪社会化的趋势不表现在以下方面（）。 A: 情绪中社会性交往的成分不断增加 B: 引起情绪反应的社会性动因不断增加 C: 自我调节化 D: 情绪表达的社会化