造成练习效应与疲劳效应的原因是
A: 一系列处理的顺序
B: 使用多种处理
C: 系统安排呈现给被试的实验条件的顺序
D: 研究中安排被试的顺序
A: 一系列处理的顺序
B: 使用多种处理
C: 系统安排呈现给被试的实验条件的顺序
D: 研究中安排被试的顺序
举一反三
- 17.被试间设计是每一个人只接受一种处理方式，因此避免了练习效应和疲劳效应等由实验顺序造成的误差
- 平衡是一种改变实验条件的顺序的技术，以避免（ ）对实验条件的混淆. A: .A.疲劳效应 B: B.不对称迁移 C: c.疲劳效应与练习效应 D: D.练习效应
- 让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消，从而提高实验精确度。这种方法是 A: 消除法 B: 抵消法 C: 恒定法 D: 平衡法
- 教育实验分组设计中,组内设计是指一组被试中的每一个被试都接受整个实验的各种实验处理。组内设计的优点不包括()。 A: 可控制被试个别差异对实验结果的影响 B: 用于研究练习的阶段性较理想 C: 实验顺序不会造成各种实验条件相互干扰 D: 不需要很多被试,主要从每一名被试身上获得几种不同的数据
- 采用这种设计可控制的主要额外变量是（）4种实验处理的实验设计被试实验处理ABCD1234234141233412 A: 顺序误差 B: 期望误差 C: 实验者效应 D: 动作误差