教育实验分组设计中,组内设计是指一组被试中的每一个被试都接受整个实验的各种实验处理。组内设计的优点不包括()。
A: 可控制被试个别差异对实验结果的影响
B: 用于研究练习的阶段性较理想
C: 实验顺序不会造成各种实验条件相互干扰
D: 不需要很多被试,主要从每一名被试身上获得几种不同的数据
A: 可控制被试个别差异对实验结果的影响
B: 用于研究练习的阶段性较理想
C: 实验顺序不会造成各种实验条件相互干扰
D: 不需要很多被试,主要从每一名被试身上获得几种不同的数据
举一反三
- ()实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 单组设计 D: 同组设计
- 某项实验共有4种实验条件，研究者选择了40名被试，每个被试依次完成4种实验条件。这种设计属于（）。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 混合设计 D: 独立组设计
- 使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受某个实验的各种实验处理的实验设计是( )。 A: 组间设计 B: 组内设计 C: 单组设计 D: 同组设汁
- 【判断题】使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理,这种实验设计是组内设计
- 下列关于实验设计说法正确的是 A: 实验设计包括组间设计和组内设计 B: 组间设计是指不同的被试完成不同的实验处理，然后进行多组之间的比较，从而估计实验处理的效应，因此也称作被试间实验设计 C: 组内设计是指每一个被试要接受所有的实验处理，即把相同的被试分配到不同的自变量或自变量的不同水平下 D: 考察不同年级学生的身高可以是组内设计