在西学东渐的过程中，中国知识界对西学的态度出现差异，其中较为科学的是（）。
A: 以徐光启为代表的全面接受
B: 以方以智为代表主张以冷静的态度对待西学，吸取优点弃其伪妄
C: 以儒学为本兼取西学中的神学部分
D: 只取西学中的神学部分
A: 以徐光启为代表的全面接受
B: 以方以智为代表主张以冷静的态度对待西学，吸取优点弃其伪妄
C: 以儒学为本兼取西学中的神学部分
D: 只取西学中的神学部分
举一反三
- 明代知识分子对西学传入几种不同态度是（)。 A: 以徐光启为代表的知识分子，为西学所吸引，意识到吸收西方文化有利于中国学术文化的发展，主张全面接受西学。 B: 以方以智为代表的知识分子，以冷静理智的态度对待西学，对其内容进行谨慎而细致的清理和辩识，吸取其优点，而摒弃其神学的伪妄。 C: 以魏源为代表的知识分子,提出“师夷长技以制夷”的主张，希望通过学习西方的科学知识提升国力。 D: 有一部分知识分子，他们严“夷夏之防”，主张禁绝西学。
- 明末，张之洞主张“中学为体、西学为用”，以“中学”称谓中国学术，以区别于“西学”。
- 晚清知识分子面对“西学东渐”比较有影响力的立场有哪些？（） A: 一边倒地赞美和接受西学 B: 一边倒地排斥西学 C: 主张“西学为体，中学为用” D: 主张“中学为体，西学为用”
- 《劝学篇》中对于中西学的关系，提出了（）观点。 A: 中学为体 B: 中西学兼用 C: 西学为体 D: 中学为体，西学为用
- 下列哪些论述是对洋务运动的指导思想的正确表述 A: 西学为体，中学为用 B: 以中国之纲常名教为原本，辅之以诸国富强之术 C: 中学为体，西学为用 D: 主以中学，辅以西学