课程理论、课程哲学的基本问题是（）
A: 经验课程与学科课程的关系
B: 必修课程与选修课程的关系
C: 分科课程与综合课程的关系
D: 直线式课程与螺旋式课程的关系
A: 经验课程与学科课程的关系
B: 必修课程与选修课程的关系
C: 分科课程与综合课程的关系
D: 直线式课程与螺旋式课程的关系
举一反三
- ()两种课程的关系实质上是“共性发展”与“个性发展”之间的关系。 A: 分科课程与综合课程 B: 显性课程与隐性课程 C: 学科课程与活动课程 D: 必修课程与选修课程
- 直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。 A: 活动课程与学科课程 B: 学科课程与综合课程 C: 显性课程与隐性课程 D: 选修课程与必修课程
- 直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。 A: 必修课与选修课 B: 学科课程与活动课程 C: 学科课程与综合课程 D: 显性课程与潜在课程
- “直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
- 大学课程的主要类型有（）。 A: 学科课程与经验课程 B: 必修课程与选修课程 C: 分科课程与综合课程 D: 通识课程与专业课程