心理学家根据智力大发展水平把儿童分为等级，即（ ）
举一反三
- 苏联心理学家维果斯基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是____。
- 美国心理学家沙依根据______理论，即个体的智力从本质上说是一种适应，把人 的一生智力发展划分为不同阶段
- “（）”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。
- 美国心理学家卡特尔（JMCattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。 A: 使心理测验首次出现于心理学文献中 B: 认为心理学应立足于实验和测验 C: 为智力测量制定了常模 D: 认为心理测验应有统一的标准
- 美国心理学家卡特尔(J.M.Cattl) 对促进心理测验发展做出的巨大贡献是 A: 认为心理测验应有统一的标准 B: 认为心理学应立足于实验和测验 C: 为智力测量制定了常模 D: 使心理测验首次出现于心理学文献中