新时代劳动教育的主要形态包括（ ）。
A: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代服务性劳动
B: 新时代日常生活劳动、新时代志愿服务劳动、新时代生产劳动
C: 新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动、新时代服务性劳动
D: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动
A: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代服务性劳动
B: 新时代日常生活劳动、新时代志愿服务劳动、新时代生产劳动
C: 新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动、新时代服务性劳动
D: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动
举一反三
- 新时代劳动教育的最终目标是：培育（ ）的时代新人。 A: 爱劳动 B: 会劳动 C: 懂劳动
- 新时代劳动教育的重点是，在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加（ ） A: 日常生活劳动 B: 生产劳动 C: 服务性劳动 D: 商业性劳动
- 新时代劳动教育在实施“日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”三类劳动教育的同时，还需要突出倡导三种劳动表现：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。特别是提高学生创造性劳动能力，更具有鲜明的时代特征。这也是新时代劳动教育的重点、难点、创新点和增长点。
- 【单选题】新时代劳动教育的最终目标是:培育____的时代新人。[br][/br] A爱劳动、会劳动、懂劳动[br][/br] B会劳动、爱劳动、懂劳动[br][/br] C懂劳动、爱劳动、会劳动[br][/br] D会劳动、懂劳动、爱劳动
- 伴随科技进步时代发展和产业变革，新时代________发生新变化，客观上要求创新劳动教育内容、途径和方式，增强劳动教育的时代性。 A: 劳动方式 B: 劳动工具 C: 劳动技术 D: 劳动形态