新时代劳动教育的重点是，在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加（ ）
A: 日常生活劳动
B: 生产劳动
C: 服务性劳动
D: 商业性劳动
A: 日常生活劳动
B: 生产劳动
C: 服务性劳动
D: 商业性劳动
举一反三
- 实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生（）、（），（）、（），培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
- 当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常(<br/>),让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 A: 自主性劳动 B: 生活劳动 C: 生产劳动 D: 服务性劳动
- 新时代劳动教育的主要形态包括（ ）。 A: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代服务性劳动 B: 新时代日常生活劳动、新时代志愿服务劳动、新时代生产劳动 C: 新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动、新时代服务性劳动 D: 新时代日常生活劳动、新时代生产劳动、新时代志愿服务劳动
- 劳动教育的内容包括( ) A: 日常生活劳动 B: 生产劳动 C: 服务性劳动 D: 日常学习
- 劳动教育主要包括日常生活劳动、( )和服务性劳动中的知识、技能和价值观。 A: 校园劳动 B: 家庭劳动 C: 职业劳动 D: 生产劳动