乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
A: 模仿阶段
B: 游戏阶段
C: 概化他人阶段
D: 本我阶段
E: 超我阶段
A: 模仿阶段
B: 游戏阶段
C: 概化他人阶段
D: 本我阶段
E: 超我阶段
A,B,C
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 米德认为自我的发展可划分为如下三个阶段:嬉戏阶段，（ ），泛化的他人阶段。
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100、米德将儿童自我观念的发展分为哪几个阶段？ A: 玩耍阶段 B: 前运算阶段 C: 游戏阶段 D: 一般化他人阶段
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乔治·赫伯特·米德将自我分为（) A: 本我和超我 B: 主我和超我 C: 本我和客我 D: 主我和客我
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米德认为“客我”产生是在哪个阶段？ A: 准备阶段 B: 游戏阶段 C: 成长阶段 D: 完成阶段
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按照米德的观点，“从概化他人角度衡量自己的行为”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段