下列属于学习风格的是（）
A: 视觉
B: 记忆
C: 理解
D: 应用
A: 视觉
B: 记忆
C: 理解
D: 应用
举一反三
- 认知过程为( ). A: 分析-记忆-理解-应用 B: 记忆-理解-应用-分析 C: 分析-理解-记忆-应用 D: 记忆-分析-理解-应用
- 根据学习风格的界定，视觉型学习者（）。 A: 偏爱通过阅读和看来学习 B: 阅读能力比其他人高 C: 听觉理解和听觉记忆比其他人低 D: 视觉空间能力比他人高
- 我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为（）。 A: 记忆、应用、理解、分析、评价和创造 B: 记忆、理解、应用、评价、分析和创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价和创造 D: 理解、记忆、应用、评价、分析和创造
- 下列不属于幼儿学习类型差异的是（ ）o A: 认知风格 B: 学习策略 C: 内外控制点 D: 记忆风格
- 布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列正确的是_______。 A: 理解、记忆、应用、分析、评价、创造 B: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 理解、记忆、分析、应用、评价、创造