语言学习与学习者的情感态度以及社会情境、语言环境并无实质性关联。
错
举一反三
- 团体语言学习法将（）视为语言学习中的决定性因素。 A: 情感 B: 智力 C: 语言学能 D: 学习策略
- 学习者主体以外、与语言学习和运用有关的一切周围事物都是（）的一部分。 A: 课堂环境 B: 语言学习环境 C: 生活环境 D: 体验环境
- 【单选题】《义务教育英语课程标准（2011年版）》对英语课程目标做了明确规定，包括 。 A. 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 B. 语言技能、语言知识、情感态度 C. 学习策略、文化意识、学习兴趣 D. 语言表达、文化交际、学习策略
- 要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、语言知识、______、______和文化意识作基础。 A: 教学策略；学习策略 B: 情感态度；兴趣特点 C: 学习策略；情感态度 D: 教学策略；国际视野
- 游戏可以虚拟场景，提供语言活动情境，构建语言学习氛围。置身于游戏情境中，学习者能活学活用华文知识，通过游戏关卡完成学习任务，形成有意义的知识建构。
内容
- 0
小学英语课程总目标的组成部分是( )。 ①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识
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学习中的学习者的动机、情感与态度属于学习中的非认知的要素。
- 2
（）着重探讨语言的意义和功能，研究语 言如何使用，分析语言与社会的关系，以及语言功能与语言 A: 结构语言学 B: 历史语言学 C: 功能主义语言学 D: 形式语言学
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【单选题】社会语言学与文化语言学都强调语言与人、与社会的密切联系,关注语言使用、语言变异研究的是 。 A. 社会语言学 B. 文化语言学
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语言和语言学的根本区别是 A: 语言是具体的，语言学是抽象的 B: 语言是一项技能，语言学是一门科学，它是对语言的规律性总结 C: 语言是局部的、个别的，语言学是总体的，客观的 D: 语言不需要学习，语言学需要学习