中国大学MOOC:"教学目标不是课程目标的分解。（ ）";
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举一反三
内容
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下列教育目标的层次由高到低的顺序是 A: 课程目标 培养目标 教学目标 B: 教学目标 培养目标 课程目标 C: 培养目标 课程目标 教学目标 D: 课程目标 教学目标 培养目标
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中国大学MOOC: 课堂教学目标与课程教学目标的概念没有实质性区别。（ ）
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各层次教育目标的制定顺序应为（）。 A: 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B: 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C: 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D: 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
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以下关于“教学目标”的表述,正确的有: A: 教学目标不是课程目标 B: 教学目标不是教学内容 C: 教学目标不是教学活动 D: 教学目标不是教学评价
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与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。