以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式是（ ）。
A: 概念获得式
B: 情境教学模式
C: 引导-发现式
D: 尝试教学模式
A: 概念获得式
B: 情境教学模式
C: 引导-发现式
D: 尝试教学模式
C
举一反三
- 系统传授教学模式是以解决问题为中心,注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式（）
- 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为______。 A: 传递—接受教学模式 B: 自学—辅导教学模式 C: 引导—发现教学模式 D: 情境—陶冶教学模式
- 以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题假设一推论验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是( )。 A: 自学辅导式 B: 传递—接受式 C: 情境—陶冶式 D: 引导发现式
- 在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。 A: “探究式”教学模式 B: “传递-接受式”教学模式 C: 范例教学模式 D: “自学-辅导式”教学模式
- 【2013安徽】以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于培养创造性思维能力和意志力的教学模式称为自学指导模式。
内容
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自学—辅导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。
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活动—探究的教学模式的教学以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。（)
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以问题解决为中心，注意学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式称之为自学指导模式。（ ）
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遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式是______。 A: 范例教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 引导—发现教学模式 D: 情境—陶冶教学模式
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心理健康教育活动课程的教学模式主要有（） A: 情境──体验式教学模式 B: “问题──体验──认知式”教学模式 C: “体验——问题——认知式”教学模式 D: 自主型活动目标模式